邦妮帕洛格
邦妮帕洛格 是生物系的教授 驻场艺术家 在 全球环境教育中心. 我在华盛顿州长大, 她对不同地方的好奇心促使她来到马萨诸塞州，在芒特霍利奥克学院(Mount Holyoke 大学)攻读生物学学士学位, 然后去俄克拉荷马大学攻读多发性硬化症, 佛罗里达大学攻读动物学博士学位, 最后到加拿大皇后大学做博士后工作.
帕洛格教授是一位行为生态学家，她经常邀请学生与她一起进行行为方面的合作研究项目, 生态, 保护动物. 她已经参与了大约40个这样的项目, 其中包括户外自然研究, 在动物园, 在实验室里, 包括哺乳动物在内的多种动物, 鸟, 蜥蜴, 青蛙, 和昆虫. 她还与学生合作开发教材，用于从一年级到大学生的动手活动. 这些项目可包括艺术活动，以加深对生态或保育的欣赏和了解. 普洛格教授对推进科学教学的承诺使她参与了编辑工作, 与Beloit学院的Ken yasawa合作, 这本书 在实验室和野外探索动物行为 (2003，学术出版社)及其配套教师指南.
作为全球环境教育中心的驻地艺术家, 帕洛格教授开发了将艺术创作与生态概念相结合的教学方法，以加深理解和环境意识. 她在跨学科的新葡新京app课程和K-12教师研讨会上分享这些方法, 艺术家与公众. 普洛格教授的艺术作品包括绘画, 摄影, 还有艺术装置, 她经常在大学的艺术画廊展出, 上中西部的博物馆和艺术中心. 她还在珠海举办过国际个展, 中国, 她是联合国际学院的第一位驻校艺术家. 看看她的一些艺术作品 艺术家的网站.
帕洛格教授坚信，学习生物学的最好方法是创造性地从事原创性的研究. 了解保护生物学和人类健康也需要探索有关种族的社会问题, 种族, 阶级和性别. 她的课程通常包括这些主题的交叉信息. 在她所有的课程中, 帕洛格教授鼓励她的学生质疑假设, 批判性的思考, 有效沟通和独立学习. 只要有可能, 她的课程包括直接体验大自然, 哪些是任何试图解决当今环境问题的人所需要的, 其中许多也影响人类健康.
“我在所有的课上都进行户外探险, 不仅仅是研究项目, 同时也能激发好奇心和惊奇感. 这样做的时候, 我希望学生们通过获得与自然世界联系的个人感觉来丰富他们的生活.”
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